Szkolenie nagrane
dostępne codziennie
(cztery bloki po ok. 4 godziny)
Cena: 799 PLN
Prowadząca: prof. Izabela Krasiejko
Cykl szkoleniowy
Strategie pracy z klientem niewspółpracującym w ujęciu różnych koncepcji
BLOK I
około 4 godziny
Strategie współpracy z klientem doświadczającym trudności w nawiązaniu relacji pomocowej
w ujęciu teorii przywiązania i wiedzy o traumie relacyjnej.
1.Tworzenie się więzi i rodzaje stylów przywiązania u dorosłych – przyczyny, objawy.
2.Trauma relacyjna i objawy zaburzeń posttraumatycznych.
- Kierunki pracy z klientem z traumą relacyjną i pozabezpiecznymi stylami przywiązania.
BLOK 2
około 4 godziny
Strategie współpracy z klientem wymagającym wzmocnienia samoregulacji i poczucia sprawczości
w ujęciu teorii poliwagalnej. Przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu przez pracownika systemu
pomocy społecznej.
- Zasady teorii poliwagalnej:
- Hierarchia autonomiczna. Alfabet autonomiczny.
- Neurocepcja.
- Koregulacja.
- Ćwiczenia na rozpoznawanie reakcji z AUN oraz integrowanie nowych rytmów autonomicznych.
- Ćwiczenia wzmacniające samoregulację: ćwiczenia oddechowe, uważnościowe
i progresywna relaksacja mięśni.
4.Neurofitnes – ćwiczenia praktyczne.
BLOK 3
około 4 godziny
Strategie współpracy z klientem przejawiającym ograniczoną gotowość do współpracy
w ujęciu dialogu motywującego.
- Charakterystyka funkcjonowania klienta w fazie zmiany o nazwie „prekontemplacja”.
- Elementy dialogu motywującego w pracy z osobą niepewną, co do podjęcia pracy nad zmianą – założenia i techniki obniżania oporu
- Techniki pracy z osobą ambiwalentną wobec zmiany i oferowanego wsparcia.
- Tworzenie planu współpracy.
BLOK 4
około 4 godziny
Strategie współpracy z klientem z niedobrowolnym w ujęciu podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach
- Założenia i techniki pracy z klientem pozostającym w oporze wobec proponowanych form wsparcia.
- Praca z klientem narzekającym na innych (dzieci, partnera, system, pracowników instytucji) i niewidzącym potrzeby zmiany w swoich zachowaniach.
Cele dydaktyczne: Rezultaty kształcenia: |